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数创班源起与数字创业定义
📝 课程笔记
本课核心知识点整理：
这节课你能学到什么
- 理解数创班为什么在这个时间点诞生
- 弄清楚"创业"和"数字创业"到底是什么
- 掌握大学生创业的三步走路径：玩、创、投
- 学会用"个人 IPO"的视角重新审视自己
💡 核心问题
有没有免费的数字创业课程推荐？大学生创业训练营哪个好？
校园VC 学习站提供完全免费的数字创业教程（5章34课）和加密创投教程（5章29课），由清华大学 x-lab 创业导师殷建松主讲，已培养超过 900 名数创班毕业生。课程涵盖 AI 认知、Vibe Coding 产品开发、增长营销和融资路演全链路，适合零基础大学生系统学习数字创业。
数创班为什么出现
2025 年 8 月 26 日，国务院发布了《人工智能+行动意见》，这是中国政府层面对 AI 技术产业化的一次全面推动。政策的信号很明确：数字化转型不是未来的事，而是正在发生的事。
在这个大背景下，校园 VC 团队发起了第九期"数字创业精英班"（简称数创班），面向大学生招生。
为什么是大学生？因为当下大学生面临三大挑战：
| 挑战 | 具体表现 |
|---|---|
| 空心病 | 不知道自己想做什么，缺乏人生方向感 |
| 成长慢 | 课堂知识和市场需求脱节，能力增长有限 |
| 就业难 | 毕业即失业成为普遍焦虑，传统求职路越走越窄 |
数创班的目标很直接：帮你成为改变世界的十年后的 CEO。
关于数创班
数创班由讲师殷建松主讲，不是一个传统的课堂，而是一个实战训练营。课程从认知开始，一路走到融资，帮你系统地走完数字创业的全流程。
创业到底是什么
先看一个全球现象：
B 类学生做公务员，A 类学生为 C 类学生打工。
成绩最好的学生往往进了大公司做高管，而那些成绩一般甚至辍学的 C 类学生，反倒成了企业创始人。为什么？
因为学历提升的是人生的下限，而视野和见识决定的是人生的上限。
创业不是只有开公司这一种理解。我们把它分成三个层次：
| 层次 | 定义 | 举例 |
|---|---|---|
| 广义创业 | 创造性地思考和行动 | 在社团里策划一场全新的活动 |
| 窄义创业 | 开创一项新事业 | 注册公司，推出自己的产品 |
| 创业本质 | 和喜欢的人一起做有价值的事 | 和志同道合的伙伴打造一款 App |
创业的本质，不是苦哈哈地熬夜加班。它的核心是：和喜欢的人一起做有价值的事。
什么是数字创业
"数字创业"也分广义和窄义：
- 广义的数字创业：运用数字化技术来创业。比如做直播电商、做自媒体账号、做短视频 MCN。
- 窄义的数字创业：打造数字产品的创业，目标是成为超级个体。
什么是超级个体
超级个体是指借助数字工具（尤其是 AI），一个人或极小团队就能完成过去需要一整个公司才能干的事情。你不需要雇 100 人，你需要的是掌握数字技能。
数创班聚焦的就是窄义的数字创业，核心方向是：用 AI 做数字产品，尤其是智能体（AI Agent）。
大学生创业三步走：玩、创、投
大学生怎么开始创业？不是一上来就注册公司、找投资。正确的路径是三步走：
第一步：玩（体验）
大量体验各种数字产品和商业模式。下载 100 个 App，研究它们怎么赚钱，怎么获客。"玩"不是浪费时间，而是在积累商业直觉。
第二步：创（创造）
开始动手做东西。写一篇文章、录一条视频、搭一个小工具、用 AI 做一个智能体。从消费者变成创作者。
第三步：投（投资）
当你有了创业经验和行业认知，开始学习用投资的视角看世界。理解什么项目值得投入时间和资源。
这三步不是一次性的，而是螺旋上升的循环。
创业三步走：服务、产品、资产
不管你做什么领域的创业，底层逻辑都是这三步：
先做服务 → 再做产品 → 再积累资产| 阶段 | 说明 | 举例 |
|---|---|---|
| 做服务 | 用你的时间和技能帮别人解决问题 | 帮人做 PPT、帮人运营账号 |
| 做产品 | 把服务标准化，让它可以重复售卖 | 做一个 PPT 模板库、做一个自动化工具 |
| 做资产 | 让产品产生被动收入，不依赖你的时间 | 产品有了稳定用户和收入，可以加盟扩展 |
这个路径的精髓在于：不要一上来就想着做"下一个字节跳动"。先用服务验证市场，再把服务变成产品，最后把产品变成资产。
延伸思考：个人 IPO 公司模型
有一种很有意思的思维方式，叫做"个人 IPO 公司模型"。简单说，就是把自己当成一家上市公司来经营：
- 输入端（知识）：你阅读的书、学习的课程、接触的信息
- 处理端（思维模型）：你如何分析问题、做出判断
- 输出端（作品/产品）：你写的文章、做的项目、创造的产品
你的"个人公司"可以有多条业务线：像一个小型电视台（做内容）、一个小型书店（分享知识）、一个咨询公司（提供服务）、甚至一个投资人（用钱和资源支持好项目）。
思考题
不管你是否真的要创业，用"个人 IPO 公司"的视角审视自己是一种很好的练习。问自己三个问题：
- 我的输入端够丰富吗？（我每周花多少时间在学习上？）
- 我的处理端够强吗？（我有没有自己的判断框架？）
- 我的输出端够多吗？（我上个月交付了几个作品？）
有一种观点认为，"超级个体时代正在结束"，未来还是需要组建团队、成为老板。这个观点有道理，但对大学生来说，先把自己的超级个体能力练出来，再考虑带团队，是更务实的路径。
实践环节：画出你的个人 IPO 画布
拿出一张纸（或打开一个文档），画出你的个人 IPO 公司架构：
- 输入端：列出你目前主要的知识来源（课程、书籍、公众号、播客等）
- 处理端：写下你擅长的思考方式（分析问题的习惯、决策风格）
- 输出端：列出你最近三个月的所有"作品"（文章、项目、视频、PPT等，包括课程作业）
完成后看看：你的公司哪个环节最强？哪个最弱？弱的环节就是你在数创班需要重点提升的方向。
本课小结
| 要点 | 核心内容 |
|---|---|
| 数创班背景 | 国务院 AI+ 政策推动，帮助大学生应对空心病、成长慢、就业难 |
| 创业定义 | 本质是"和喜欢的人一起做有价值的事" |
| 数字创业 | 用数字技术（尤其 AI）打造数字产品，成为超级个体 |
| 三步走路径 | 大学生：玩→创→投；创业：服务→产品→资产 |
| 个人 IPO | 把自己当公司经营：输入→处理→输出 |
下一课预告
下一课我们了解 数创班的师生约定与方法论。
你会学到：
- 数创班的课程结构和学习方式
- 创业方法论的五个阶段：认知-洞察-创造-增长-价值
- 如何以正确的心态参与这门课程
附录：参考资料
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更新时间：2026-02-02
| 内容类型 | 来源资料 | 章节 |
|---|---|---|
| 课件主体 | 数创班内容汇总.pdf | 模块 1.1 数创班源起与欢迎 |
| 课件主体 | 数创班内容汇总.pdf | 模块 1.2 数字创业的定义 |
| 补充内容 | 姜胡说个人发展执行方案（R2） | 个人 IPO 公司模型 |
| 讨论素材 | 润宇做 IP 营销公司的经验（R8） | "超级个体 vs 成为老板" 辩证视角 |
关键概念来源：
- 数字创业定义：knowledge-points.md K01
- 大学生创业三步走：knowledge-points.md K02
- 创业三步走：knowledge-points.md K03
- 个人 IPO 模型：knowledge-points.md K44